PROFESSORAS E DIREÇÃO DA EEF ADOLPHO EWALD E CEI PINGO DE OURO PARTICIPAM DE SEMINÁRIO REGIONAL SOBRE AUTISMO

No dia de hoje, 27 de novembro, as professoras e direção da EEF Adolpho Ewald e CEI Pingo de Ouro, localizados na comunidade rural de Ribeirão Pinheiro/Taió, participaram do I Seminário Regional Sobre Autismo, promovido pela Prefeitura Municipal de Taió, por meio da Secretaria da Saúde, em parceria com a Associação dos Municípios do Alto Vale do Itajaí – AMAVI, Núcleo de Apoio à Saúde da Família – NASF, Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais – APAE e Secretaria de Assistência Social,  intitulado “Desafio e Perspectivas”, com o objetivo de esclarecer e conscientizar, proporcionando o acesso à informação sobre o benefício do diagnóstico e tratamento precoces.

 O seminário teve início às 07h30min com credenciamento e degustação de café da manhã especial e abertura do ciclo de palestras às 08h00min. Quem iniciou a formação foi o neuropediatra Kligiel Vatuttim B. da Rosa, com o tema ‘Autismo: diagnóstico e manejo farmacológico’. Na sequência, a fonoaudióloga Ana Paula Pamplona da Silva Müller explanou sobre ‘O tratamento no TEA (Transtorno do Espectro Autista): o trabalho da terapia, família e escola’. Depois da pausa do almoço, o pedagogo e fonoaudiólogo Rodrigo Marcellino de França palestrou sobre a ‘Inclusão: Flexibilização e adaptação curricular’ e quem encerrou a tarde proveitosa de aprendizado foi a pedagoga e psicóloga Briane Murari Santos Tontini que falou sobre ‘Comportamento e sexualidade do adolescente com TEA e seu manejo comportamental’. O evento contou com a participação de profissionais das cidades pertencentes a AMAVI, bem como das cidades de Lages, Pomerode e Balneário Piçarras.

Segundo a fonoaudióloga Cinthia Cristina Eble Keske, a ideia inicial era unir os grupos de pais e professores de alunos autistas para um encontro municipal, para troca de experiências, vivências e discussão sobre a inclusão. Resolveu-se então convidar pessoas das cidades próximas, onde a AMAVI propôs suporte para um encontro com a participação do Alto Vale e até de outros municípios para essa capacitação. Ela destaca que ‘esse evento foi importante para desmistificar o autismo para pais, professores, médicos e demais profissionais da saúde, assistência social, acadêmicos, APAE e comunidade em geral, proporcionando principalmente qualidade de vida ao autista, para que o mesmo não receba rótulos, pois quando se diagnostica e se sabe como lidar, todos ganham nessa relação. ’

Já a fonoaudióloga Ana Paula Pamplona da Silva Müller frisou que ‘a iniciativa para a realização desse seminário vem em consonância com a lei da inclusão, visto que o índice de autismo assusta (uma em cada 68 crianças possui autismo), pois é quase que epidêmico, porquanto acomete mais que diabetes, hipertensão arterial e HIV juntos, sem falar nos subdiagnósticos e diagnósticos errôneos, que atrasam a vida do autista. A participação de todos é importante, principalmente dos profissionais da educação que colaboram para realizar demanda precoce e encaminhar para atendimento especializado. A maior dificuldade ainda é o despreparo’.

Rodrigo Marcellino de França, pedagogo e fonoaudiólogo com 27 anos de experiência, disse que ‘não há que se perguntar se a inclusão é benéfica ou maléfica, há que se pensar que inclusão é um processo de ser, de estar, de permanecer com o outro, é receber alguém e fazer deste alguém parte importante de tudo aquilo que ocorre em uma determinada comunidade’.

A responsável pelo Núcleo de Orientação de Pessoas com Necessidades Especiais – NOPNE, da UNIDAVI, Marizete Serafim Hoffmann relembrou o exercício de empatia: ‘Temos muitos desafios pela frente e o primeiro deles é desenvolver habilidade de empatia, não e necessário que tenhamos uma deficiência para enxergar as necessidades do outro’.

A professora Maria Madalena Gramkow, professora do 4º ano da EEF Adolpho Ewald relatou que a promoção de esclarecimentos é sempre bem-vinda e colabora com a obtenção do sucesso escolar: ‘Participar de capacitação sobre o autismo foi esclarecedor e aproximou o TEA do contexto escolar, nos fazendo olhar esse distúrbio por outros pontos de vista e, por conseguinte, flexibilizando e adaptando o nosso planejamento, tornando-o inclusivo. Posso afirmar que foi um dia de aprendizado!’.

A diretora da EEF Adolpho Ewald, Edite Vavassori Fantan comentou sobre a importância da atualização e capacitação dos professores de sua equipe: ‘É importante que tenhamos esclarecimentos sobre essa questão tão desafiadora,  visto que quanto maior o nosso conhecimento, melhor e mais preparado será o atendimento aos nossos alunos’.

Parabenizamos aos envolvidos pela iniciativa e organização do evento. Sempre é uma lisonja participar de momentos como esse, tão bem elaborado e coordenado.

SAIBA MAIS

A partir do último Manual de Saúde Mental – DSM-5, que é um guia de classificação diagnóstica, todos os distúrbios do autismo, incluindo o transtorno autista, transtorno desintegrativo da infância, transtorno generalizado do desenvolvimento não-especificado (PDD-NOS) e Síndrome de Asperger, fundiram-se em um único diagnóstico chamado Transtornos do Espectro Autista – TEA.

O TEA é uma condição geral para um grupo de desordens complexas do desenvolvimento do cérebro, antes, durante ou logo após o nascimento. Esses distúrbios se caracterizam pela dificuldade na comunicação social e comportamentos repetitivos. Embora todas as pessoas com TEA partilhem essas dificuldades, o seu estado irá afetá-las com intensidades diferentes. Assim, essas diferenças podem existir desde o nascimento e serem óbvias para todos; ou podem ser mais sutis e tornarem-se mais visíveis ao longo do desenvolvimento.

O TEA pode ser associado com deficiência intelectual, dificuldades de coordenação motora e de atenção e, às vezes, as pessoas com autismo têm problemas de saúde física, tais como sono e distúrbios gastrointestinais e podem apresentar outras condições como síndrome de déficit de atenção e hiperatividade, dislexia ou dispraxia. Na adolescência podem desenvolver ansiedade e depressão.

Algumas pessoas com TEA podem ter dificuldades de aprendizagem em diversos estágios da vida, desde estudar na escola, até aprender atividades da vida diária, como, por exemplo, tomar banho ou preparar a própria refeição. Algumas poderão levar uma vida relativamente “normal”, enquanto outras poderão precisar de apoio especializado ao longo de toda a vida.

O autismo é uma condição permanente, a criança nasce com autismo e torna-se um adulto com autismo. Assim como qualquer ser humano, cada pessoa com autismo é única e todas podem aprender.

As pessoas com autismo podem ter alguma forma de sensibilidade sensorial. Isto pode ocorrer em um ou em mais dos cinco sentidos – visão, audição, olfato, tato e paladar – que podem ser mais ou menos intensificados. Por exemplo, uma pessoa com autismo pode achar determinados sons de fundo, que outras pessoas ignorariam, insuportavelmente barulhentos. Isto pode causar ansiedade ou mesmo dor física.

Alguns indivíduos que são subsensíveis podem não sentir dor ou temperaturas extremas. Algumas podem balançar rodar ou agitar as mãos para criar sensação, ou para ajudar com o balanço e postura ou para lidar com o stress ou ainda, para demonstrar alegria.

As pessoas com sensibilidade sensorial podem ter mais dificuldade no conhecimento adequado de seu próprio corpo. Consciência corporal é a forma como o corpo se comunica consigo mesmo ou com o meio. Um bom desenvolvimento do esquema corporal pressupõe uma boa evolução da motricidade, das percepções espaciais e temporais, e da afetividade.

As pessoas com TEA podem se destacar em habilidades visuais, música, arte e matemática.

Ainda:

·A maioria das pessoas com autismo é boa em aprender visualmente;

·Algumas pessoas com autismo são muito atentas aos detalhes e à exatidão;

·Geralmente possuem capacidade de memória muito acima da média;

·É provável que as informações, rotinas ou processos uma vez aprendidos, sejam retidos;

·Algumas pessoas conseguem concentrar-se na sua área de interesse especifico durante muito tempo e podem optar por estudar ou trabalhar em áreas afins;

·A paixão pela rotina pode ser fator favorável na execução de um trabalho;

·Indivíduos com autismo são funcionários leais e de confiança.

 (Retirado de http://autismoerealidade.org/informe-se/sobre-o-autismo/o-que-e-autismo/)

Veja também em http://www.educadora.am.br/noticia/professoras-e-direcao-da-eef-adolpho-ewald-e-cei-pingo-de-ouro-participam-de-seminario-regional-sobre-autismo/ e http://www.radio1047.fm.br/professoras-e-direcao-da-eef-adolpho-ewald-e-cei-pingo-de-ouro-participam-de-seminario-regional-sobre-autismo/ 

CAMPANHA “SONHO MEU - CRESOL″ DIVULGA VENCEDORES

Na tarde de hoje, 25 de novembro, foram premiados os ganhadores da Campanha Sonho Meu, nas dependências da Escola de Ensino Fundamental Adolpho Ewald na comunidade de Ribeirão Pinheiro. A entrega foi realizada pela assessora operacional de crédito e coordenadora do Posto de Atendimento – Taió, Julia Nara Mengarda Borghezan e pelo caixa Luiz Rodrigo Alegri, juntamente com a Diretora de Ensino Fundamental de Taió, Maura Alves de Melo.

A campanha "Sonho Meu - Juntando um dinheirinho aqui e um dinheirinho acolá, você consegue realizar" é promovida pela CRESOL – Sistema das Cooperativas de Crédito Rural com Interação Solidária. Esse concurso possui um apelo de criação direcionado a imaginação e aos sonhos de crianças. O objetivo é que as crianças possam desenhar o que gostariam de comprar se economizarem.

Em cada município onde há unidade de atendimento Cresol (sedes + postos) houve premiação. Um trabalho de cada série foi premiado com um kit escolar, sendo que o melhor desenho foi premiado com uma bicicleta. Os alunos premiados com kits foram: Valéria Paulo Rosa (seis anos, 1º ano), Luiz Claudio Schroeder (sete anos, 2º ano 2), Djeine Luiza Cardoso (sete anos, 2º ano 3), Tiago Fernandes Pedroso (nove anos, 3º ano) e o ganhador da bicicleta foi Eduardo Vinícius Alves Martins (dez anos, 4º ano). Os trabalhos foram supervisionados pela professora de Artes, Andressa Jordana Muller Gramkow.

Neste ano a Cresol – PA Taió contemplou as escolas EEF Adolpho Ewald, EEF Adele Heidrich e EEF Hercílio Anderle, priorizando comunidades onde os filhos dos associados estudam.

Luiz Rodrigo Alegri frisou a importância do trabalho: “Para nós da Cresol – Posto de Atendimento de Taió, foi muito importante este trabalho junto às escolas de nosso município, onde desenvolvemos nosso cunho social. Agradecemos a oportunidade dada pelas  escolas participantes onde conseguiram envolver todos os alunos que estavam aptos a participarem da campanha, e empenho dos professores e direção que apoiaram o projeto.”

Julia Nara Mengarda Borghezan também salientou: “A realização desta ação diferenciada ajuda na aproximação entre cooperativa e a comunidade. A nossa intenção foi a conscientização sobre poupar para realizar sonhos. Ficamos muito satisfeitos com os resultados da ação, pois foi possível perceber a empolgação dos participantes.”

Cleiton Loch, Diretor Presidente da Cresol Dona Emma, relatou um pouco da função social da Cresol: “A Cresol como Cooperativa tem 07 princípios básicos que servem como pilares (1 - Adesão voluntária e livre, 2 - Gestão Democrática, 3 - Participação Econômica, 4 - Autonomia e Independência, 5 - Educação, Formação e Informação, 6 - Interesse pela Comunidade e 7 – Intercooperação). Porém, frisamos aqui o princípio "Educação e Informação" e o princípio "Interesse pela Comunidade" e, desta forma, atrelando os dois, sentimos extrema gratificação em levar a mensagem da educação financeira paras as crianças e assim fazer com que desde agora se preocupem com economia pra garantir um futuro mais tranquilo. Reforçamos continuamente que a Educação é a principal ferramenta que temos para nos tornarmos pessoas melhores e, somado a isso, a estabilidade financeira vem contribuir para a conclusão desse processo. Só temos a agradecer a parceria que realizamos com as Escolas para poder levar esta mensagem.”

Edite Vavassori Fantan, diretora da escola, agradeceu à Cresol pela parceria e à equipe que participou direta e indiretamente do processo de feitura dos desenhos, bem com à todos os envolvidos para que mais essa atividade fosse destaque.
Acesse também em http://www.educadora.am.br/noticia/fotos-divulgados-os-vencedores-do-concurso-cultural-sonho-meu-cresol-em-taio/

CAMPANHA “RECICLA CDL 2015″ DIVULGA VENCEDORES

Na manhã de hoje (24/11), foram premiados os ganhadores da Campanha Recicla CDL 2015 (primeira etapa – municipal) nas dependências da Escola de Ensino Fundamental Adolpho Ewald na comunidade de Ribeirão Pinheiro. A entrega foi realizada pelo presidente da CDL Taió, Mauri Pedroso e Secretária Municipal de Educação, Rozi Terezinha de Souza, onde estiveram presentes os alunos premiados, bem como seus pais.

O Recicla CDL na Escola iniciou sua programação com um reforço especial da Liga Sustentável, um grupo de super-heróis que lutam pela preservação do planeta e nasceram exclusivamente para promover o projeto. A turminha é formada por cinco integrantes: Menina Metálica, Power Plástico, Paper Boy, Garoto de Vidro e Papão.

O tema da atividade era ‘Se você tivesse superpoderes, o que faria pela preservação do planeta’. Na categoria Desenho, foram premiadas as alunas Naiara Stringari Franzoi do 5º ano 2 vespertino (R$ 150,00) e Alicia Klehm  do 4º ano 1 matutino (R$ 100,00). Já na categoria Redação foram premiadas as alunas Maiara Alberton do 8º ano 1 matutino (R$ 150,00 e um kit escolar) e Luana Aparecida Machado do 9º ano 1 matutino (R$ 100,00).

Os trabalhos escolhidos para representarem o município serão enviados para a segunda etapa a nível estadual, onde serão premiados com um tablet os cinco alunos vencedores em cada categoria.

Mauri Pedroso, presidente da CDL, parabenizou à equipe escolar que participou prontamente da realização do concurso e incentivou os alunos a continuarem levando os conhecimentos para a vida. ‘Se vocês são cobrados aqui na escola e em casa, levem isso ao pé da letra. É de vocês que o nosso futuro depende. Se vocês começarem esse futuro de maneira planejada, o mundo será muito melhor!’.

Rozi Teresinha de Souza, Secretária Municipal de Educação ressaltou a importância do envolvimento social do segmento de comércio e indústria juntamente às escolas, valorizando assim o trabalho pedagógico escolar. Destacou a frase de uma das redações vencedoras “Quem cuida do seu lixo, cuida do mundo”, pois muitas vezes o descarte do lixo é feito de maneira incoerente e sem pensar nas consequências.

Edite Vavassori Fantan, diretora da escola, salientou a importância da participação dos alunos, professores e da família, visto que se faz educação de qualidade quando família e escola andam juntas.

Agradecemos aos professores que participaram do processo de feitura dos desenhos e redações, bem com à todos os envolvidos para que mais essa atividade fosse destaque.

Acesse em http://www.educadora.am.br/noticia/campanha-recicla-cdl-2015-divulga-vencedores-em-taio/ e http://www.radio1047.fm.br/recicla-cdl-premia-vencedores-da-primeira-etapa-da-campanha-em-taio/ 

EEF Adolpho Ewald promove Dia Da Consciência Negra

Com o intuito de valorizar a cultura negra e seus afrodescendentes e afro-brasileiros na escola e ultrapassar a barreira da violência, do preconceito e do racismo é que o projeto Consciência Negra: educação não tem cor foi criado e faz parte do Projeto Político Pedagógico da Escola de Ensino Fundamental Adolpho Ewald, situada na comunidade rural de Ribeirão Pinheiro, Taió.

O dia 20 de novembro é uma data que homenageia Zumbi, líder do Quilombo que morreu nesta data e serve para debater e refletir sobre as diferenças raciais e a importância de cada um no processo de construção de nosso país, de nosso estado e de nossa cidade. Várias áreas tiveram influência africana, como gastronomia, cultura, religião, política, etc. Na escola é que valores morais são reforçados e também é nela que muitos preconceitos são perpetuados de forma quase imperceptível.

A professora de História, Rose Márcia Setter, trabalhou expressões de arte e cultura negra com alunos de 5º ao 9º anos, desenvolvendo atividades variadas como dramatização de poemas africanos, confecção de máscaras e cartazes, coreografia de capoeira, apresentação de jograis, poemas e música. Ela ressalta que ‘foi um jeito diferente de questionar as indiferenças sociais e vem em consonância com o Dia Da Consciência Negra, estabelecido pelo Projeto de Lei Nº 10.639 e sancionado pela Lei Nº 12.519/2011.’

SAIBA MAIS

Como surgiu o Dia da Consciência Negra?

No dia 20 de novembro de 1695, o negro Zumbi, chefe do Quilombo dos Palmares, foi morto em uma emboscada na serra Dois Irmãos, em Pernambuco, após liderar uma resistência que culminou, também, com o início da destruição do Quilombo.

O Quilombo dos Palmares foi uma comunidade criada pelos escravos que fugiam de seus senhores para viver em liberdade. Houve uma época em que o Quilombo abrigou mais de 20 mil pessoas.

Zumbi nasceu no Quilombo, mas, ainda recém-nascido, foi capturado e entregue a um padre, que lhe deu o nome Francisco, o ensinou a ler e a escrever. Aos 15 anos de idade, o menino resolveu voltar ao Quilombo, onde, pouco tempo depois, tornou-se líder. Em 1995, após 300 anos de sua morte, Zumbi foi reconhecido como herói nacional.

As rebeliões de escravos foram bastante frequentes no período colonial. Os negros fugidos escondiam-se na mata e organizavam-se em grupos, para sobreviver à hostilidade do ambiente e às investidas dos brancos.

Os grupos, internamente coesos, recebiam o nome de quilombos e as aldeias que os compunham, de mocambos. O mais conhecido dos quilombos foi de Palmares, pois foi o que mais tempo durou (1630 -1695), o que ocupou maior área territorial (cerca de 400 km² dos atuais estados de Pernambuco e Alagoas) e o que resistiu mais bravamente aos ataques dos brancos.

Palmares se organizou como um verdadeiro Estado - com as estruturas dos estados africanos, onde cada aldeia tinha um chefe, os quais elegiam seu rei - e possuía um verdadeiro exército, além de fortificações em torno das aldeias, que deixaram os comandantes brancos admirados.

Tinha uma produção agrícola bem avançada, que dava para a subsistência das aldeias e ainda produzia um excedente que podia ser negociado com mascates e lavradores brancos. No entanto, a própria existência de um Estado independente dentro da colônia era inaceitável para os portugueses, que consideravam Palmares como seu maior inimigo, depois dos holandeses.

O primeiro rei de Palmares foi Gangazumba, que comandou uma bem-sucedida resistência, repelindo dezenas de expedições dos brancos. Em 1678, assinou uma trégua com o governador Aires de Souza e Castro - atitude que dividiu o quilombo.

Em consequência, Gangazumba terminou por ser envenenado. Foi substituído por Zumbi que já era um líder respeitado e que se tornou o grande herói dos Palmares. Várias investidas foram feitas contra o quilombo. Falar sobre o Dia da Consciência Negra nos faz parafrasear Patativa quando ele propõe o respeito às diferenças. Acreditamos que isto não deve ser encarado como concessão ou exceção a uma regra socialmente estabelecida, mas como o direito de igualdade em oportunidades entre os indivíduos.

O dia 20 de novembro marca o assassinato do líder Zumbi dos Palmares, oficializado herói nacional, por ocasião do tricentenário de sua morte em 1996. Símbolo da resistência contra o racismo, a opressão e as desigualdades sociais. Marca da resistência dos povos contra o colonialismo, o imperialismo e o terrorismo em todo o mundo, sob todas as formas.

Preservar a memória é uma das formas de construir a história. É pela disputa dessa memória, dessa história, que nos últimos 32 anos se comemora no dia 20 de novembro, o "Dia Nacional da Consciência Negra".

(retirado de http://www.coladaweb.com/cultura/dia-da-consciencia-negra) 

Veja mais em http://www.educadora.am.br/noticia/fotos-eef-adolpho-ewald-de-taio-promove-dia-da-consciencia-negra/ 

1ª FEIRA JEPP É SUCESSO NA ESCOLA!

Aconteceu na tarde de 12 de novembro, a 1ª Feira dos Jovens Empreendedores Primeiros Passos – JEPP, na Escola de Ensino Fundamental Adolpho Ewald, no Ribeirão Pinheiro, em Taió.  

O curso Jovens Empreendedores Primeiros Passos (JEPP) foi uma parceria entre SEBRAE e Prefeitura Municipal de Taió e tem por objetivo a disseminação da cultura empreendedora entre crianças e adolescentes do ensino fundamental, para despertar e fortalecer o espírito empreendedor. Para tanto, o curso incentiva comportamentos empreendedores, de forma a estimular o protagonismo juvenil e a iniciativa futura na busca de possibilidades de inserção no mundo do trabalho por meio de uma postura empreendedora ou da criação de negócios próprios. Por meio dos nove cursos, espera-se que o estudante desenvolva competências empreendedoras.

 Em fevereiro ocorreram as capacitações para os professores que teve duração de 45 horas e foi dividida entre 1º e 2º ciclo do ensino fundamental e desde março foram realizadas oficinas nas turmas, cada uma com tema e metodologia específicos.

 O tema do 1º ano foi ‘O mundo das ervas aromáticas’, e desenvolveram aromatizantes em sachê, difusor e borrifador de ar, e a loja se chamou ‘Essências cheirosas’, sob orientação da professora Oládia Karla da Silva e apoio da professora Marta Izidoro Klehm.

 O 2º ano teve como tema os ‘Temperos naturais’. Produziram temperos naturais diversos para vender na loja ‘Tempero Mania’, sob orientação das professoras Daniele Leitzke da Silva e Oládia Karla da Silva.

 O tema do 3º ano foi ‘Oficina de brinquedos ecológicos’ e confeccionaram brinquedos com material reciclado para vender na loja ‘Cantinho Mágico’, sob orientação da professora Doraci Bilk Ponquielli.

 O 4º ano teve como tema ‘Locadora de produtos’, que locou brinquedos, cama elástica e mesas de tênis de mesa, na loja ‘Locadora da Amizade Adolpho Ewald’, sob orientação da professora Maria Madalena Gramkow.

 O tema do 5º ano foi ‘Sabores de cores’, onde produziram e comercializaram cupcake e brigadeiro, na loja ‘Cantinho Doce’sob orientação das professoras Daniele Leitzke da Silva e Rose Márcia Setter.

 O 6º ano teve como tema a ‘Ecopapelaria’ e confeccionaram agendas, marca-páginas, cartões natalinos, jogos e embalagens para presente na loja ‘I9 papeis’, sob orientação da professora Josiani Matias.

 O tema do 7º ano foi ‘Artesanato sustentável’ e confeccionaram porta-retratos, bilboquês e porta-trecos para vender na loja de mesmo nome, sob orientação da professora Andréa Cagneti Borghezan.

 O 8º ano teve como tema o ‘Empreendedorismo social’ e planejaram pontos de coleta seletiva nas comunidades, além de produzir objetos diversos com materiais descartados que foram colocados somente à mostra, sob orientação da professora Cleide Tamanini Bogo.

 O tema do 9º ano foi ‘Novas ideias, grandes negócios’, onde comercializaram pipoca, queijadinha, sanduiche e suco naturais, pão de queijo no palito e chocolate, na loja ‘Comida & Cia’, sob orientação do professor Cláudio Roberto Westphal.

 A consultora da SEBRAE Ida Norriler, destacou o sucesso da Feira, baseado na dedicação e comprometimento dos professores que resultou em alunos que puderam conhecer um contexto bem amplo do empreendedorismo, podendo entender que empreender não é só abrir empresas, é uma postura diferenciada diante da vida e do mercado de trabalho. Todo esse processo resultará em pessoas melhor preparadas e sendo protagonistas da própria vida, o que as tornará, consequentemente, pessoas mais felizes.

 O analista técnico da SEBRAE – Rio do Sul, Paulo César Sabbatini Rocha parabenizou a todos, frizou que a Feira foi a comemoração do trabalho realizado de forma tão maravilhosa e que habilidades e conhecimentos estão a disposição de todos, mas a diferença só faz quem tem atitude.

 A diretora Edite Vavassori Fantan salientou a importância da Feira, agradeceu a presença e o empenho de todos para que mais esse evento fosse diferenciado e agradável, com muitas conversas, trocas de experiências, risos e aprendizado. Finalizou com uma frase do Paulo Freire“Importante na escola não é só estudar, é também criar laços de amizade e convivência”.

 Agradecemos também a todos que prestigiaram como visitantes e clientes e colaboraram para que fosse mais uma tarde de sucesso! 

Acesse em http://www.educadora.am.br/noticia/1a-feira-dos-jovens-empreendedores-primeiros-passos-e-sucesso-na-escola-adolpho-ewald-de-taio/